Por la libertad de enseñanza

En lo relativo a libertad de enseñanza, Profesionales por la Ética en un informe en el que se valoran algunos aspectos de la recién aprobada Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), afirman que la inclusión de la educación diferenciada por sexos y la introducción de una cierta flexibilidad en la configuración de la oferta formativa y en el diseño de los métodos pedagógicos propios de los centros, resulta positiva desde el punto de vista de la libertad de enseñanza. No obstante, los conciertos educativos siguen sometidos al criterio y normativa de las comunidades autónomas, de manera que el derecho de los padres a elegir el centro que prefieran para sus hijos no está en absoluto garantizado, como sucede hasta ahora.

En este sentido, la LOMCE ha desaprovechado la ocasión para garantizar una verdadera libertad de enseñanza acabando con la dialéctica enseñanza pública-enseñanza privada y admitiendo modelos en los que los padres sean verdaderos protagonistas de la educación de sus hijos, como el cheque escolar.