Docentes de toda España ensalzan el alto valor del patrimonio educativo en el Brianda

Medio centenar de congresistas, en su mayoría docentes, llegados de muy diversos puntos de la geografía española, asisten a esta tercera cita de unas jornadas que tienen por objetivo difundir la existencia del rico patrimonio material e inmaterial que poseen los centros educativos históricos; concienciar a la administración educativa y a los propios centros afectados de la necesidad de catalogar, difundir y conservar adecuadamente ese patrimonio; facilitar el encuentro y el intercambio de información entre los representantes de los centros históricos en torno a este tema y poner a disposición de los interesados un foro en el que difundir los trabajos ya realizados y establecer el marco en el que abordar futuras actuaciones. Ponencias, comunicaciones y conferencias, talleres formativos, visitas turísticas guiadas y muchos reencuentros entre los participantes en esta tercera edición copan el programa en el que también hay mucho tiempo para descansar, disfrutar y conocer los encantos de la capital y la provincia de Guadalajara.
No quiso faltar a tan importante cita la consejera de Educación, María Ángeles García, guadalajareña y antigua alumna del Brianda de Mendoza, donde “pasé mi niñez y crecí física e intelectualmente”, como ella misma recordó. La consejera fue una de las componentes de la mesa inaugural, que estuvo formada, además, por el secretario del centro educativo y coordinador de estas jornadas, Juan Leal; el jefe de la Obra Social de Caja de Guadalajara, Álvaro Barbas; la vicepresidenta de la Diputación provincial de Guadalajara, Teresa Tejedor –que acudió en representación de la presidenta, María Antonia Pérez León–; y la concejala de Cultura en el Ayuntamiento de Guadalajara, Isabel Nogueroles, que asistió en lugar del alcalde, Antonio Román, todos ellos en representación de las administraciones y entidades que colaboran con esta iniciativa educativa y cultural.

Voluntad de que “nada se pierda”
Leal, que fue el primero en intervenir, dijo que esta tercera edición viene a consolidar “aquellas primeras jornadas que se celebraron en Granada”, manteniendo la misma “voluntad de que nada se pierda”, en referencia a los importantes fondos bibliográficos e históricos a los que dan cabida los diferentes institutos históricos del país, como el Brianda de Mendoza. Por su parte, Barbas, que destacó el inmenso avance experimentado por el instituto desde su creación, en 1837, cuando comenzó con 14 alumnos, hasta hoy, cuando cuenta con más de 1.300, dio las gracias y la enhorabuena a la organización por seguir con este trabajo que considera importante. La concejala del Ayuntamiento de Guadalajara aprovechó, en su caso, para invitar a todos los asistentes a estas jornadas a disfrutar de la riqueza cultural, patrimonial y monumental de la capital, en la misma línea que Tejedor, también antigua alumna del Brianda de Mendoza, quien dijo que “Guadalajara es una provincia muy hospitalaria”, en una sana proposición a que los congresistas la visiten, aprovechando estos días.
Por último, la consejera puso de relevancia la necesidad de que toda la comunidad educativa –administraciones, profesorado, alumnado y familias– “pongamos todos los medios posibles para que el rico patrimonio de nuestros centros no caiga en el olvido”, y además, tuvo tiempo para recordar su paso por el Brianda, diciendo de él que “es un centro que ha sabido conjugar historia y modernidad”. La consejera destacó el gran avance que ha vivido la Educación desde que el Gobierno regional recibió las competencias, hace ya cerca de nueve años, en los que se han construido 641 infraestructuras educativas en la región, 202 de ellas, nuevos centros.
Concluida la breve inauguración oficial, algunos congresistas se levantaron de sus asientos para lograr fotografiar al ponente inaugural, el conocido filósofo y profesor Fernando Savater, que visitó la capital por segunda vez en una misma semana, en apenas tres días. Más que del patrimonio material, bibliográfico e histórico que acogen los institutos, Savater dirigió sus sabias palabras al patrimonio inmaterial, “la educación misma”, como él mismo describió, “un concepto fundamental que no se debe perder de vista porque hace que la sociedad funcione”.

Completo programa
El programa diseñado para estas III Jornadas de Institutos Históricos Españoles es de todo menos aburrido. Además de las ponencias y conferencias a cargo de especialistas en la materia, basadas en aspectos como La identidad de los Institutos Históricos, El Patrimonio y la Educación, Darwinismo y enseñanza o La inspección de educación ante los centros históricos –títulos de algunas de ellas–, los en torno a 50 participantes también han podido visitar una de las localidades más bellas de la provincia, Sigüenza, presentar sus propios trabajos y conocer más en profundidad la capital y el propio Instituto Brianda de Mendoza, en el cual han podido disfrutar también de la exposición que ha montado el centro y que se puede ver por estos días: una muestra en la que el instituto ha puesto a la vista de todos algunos de los tesoros que guarda desde el siglo XIX.