La crisis provoca el retorno a las aulas y un aumento de alumnos de FP de un 9%
01/10/2010 - 09:45
Por: ANDRÉS BACHILLER. GUADALAJARA
La consejera de Educación en Castilla-La Mancha, María Ángeles García, aseguró ayer en una visita al Instituto Castilla de Guadalajara que durante este curso se ha experimentado un importante aumento en el número de estudiantes que han vuelto a las aulas después de haberlas abandonado. Según García, la cifra en toda la región se acerca a los 5.000 jóvenes, muchos de los cuales habrían optado por la Formación Profesional como trampolín al empleo. Ésta ha incrementado sus alumnos en un 9 por ciento.
Unos 4.900 alumnos han vuelto durante este curso escolar a las aulas en Castilla-La Mancha después de haberlas abandonado por distintos motivos. La crisis y la falta de trabajo, de un lado, y el plan contra el abandono escolar puesto en marcha por el Gobierno regional, del otro, son las causas principales de esta dinámica tan presente ahora en el sistema educativo.
Los datos los ofrecía ayer la consejera de Educación de Castilla-La Mancha, María Ángeles García, durante la visita cursada al Instituto de Enseñanza Secundaria Castilla de la capital, centro que precisamente ha experimentado en carnes propias este repunte por el interés en la enseñanza en sus disciplinas de Formación Profesional (FP). El IES Castilla, además, es uno de los que cuenta con enseñanza bilingüe desde 2005, con dos grupos en cada curso desde 1º a 4º de la ESO. El nivel de competencia en inglés es muy alto en este centro, recalcó García, puesto que se trata de alumnos procedentes del colegio Ocejón y que, por tanto, ya han recibido enseñanza bilingüe en Infantil y Primaria. Tanto la FP como el plurilingüismo son, precisamente, enseñanzas que el Gobierno regional quiere fomentar, según la consejera, con más ímpetu si cabe en este momento de gravísima crisis. Creemos que la mejor forma de salir de ella es a través de la formación, la educación y la investigación. Por eso, la FP entendemos que es una enseñanza fundamental para que los alumnos retornen al sistema. En este curso, el número de alumnos en FP se ha incrementado un 9 por ciento con respecto al anterior, ya que, según García, garantiza una inserción laboral posterior en cifras cercanas al 100 por ciento.
Obras de accesibilidad
Las dependencias del Castilla, un antiguo convento del siglo XVI, han experimentado para este curso unas obras de reforma para hacerlo adaptable a personas en silla de ruedas.
Los datos los ofrecía ayer la consejera de Educación de Castilla-La Mancha, María Ángeles García, durante la visita cursada al Instituto de Enseñanza Secundaria Castilla de la capital, centro que precisamente ha experimentado en carnes propias este repunte por el interés en la enseñanza en sus disciplinas de Formación Profesional (FP). El IES Castilla, además, es uno de los que cuenta con enseñanza bilingüe desde 2005, con dos grupos en cada curso desde 1º a 4º de la ESO. El nivel de competencia en inglés es muy alto en este centro, recalcó García, puesto que se trata de alumnos procedentes del colegio Ocejón y que, por tanto, ya han recibido enseñanza bilingüe en Infantil y Primaria. Tanto la FP como el plurilingüismo son, precisamente, enseñanzas que el Gobierno regional quiere fomentar, según la consejera, con más ímpetu si cabe en este momento de gravísima crisis. Creemos que la mejor forma de salir de ella es a través de la formación, la educación y la investigación. Por eso, la FP entendemos que es una enseñanza fundamental para que los alumnos retornen al sistema. En este curso, el número de alumnos en FP se ha incrementado un 9 por ciento con respecto al anterior, ya que, según García, garantiza una inserción laboral posterior en cifras cercanas al 100 por ciento.
Obras de accesibilidad
Las dependencias del Castilla, un antiguo convento del siglo XVI, han experimentado para este curso unas obras de reforma para hacerlo adaptable a personas en silla de ruedas.