La delegada de Educación recibe a profesores de centros socios del proyecto europeo Comenius
01/10/2010 - 09:45
Por: Redacción
El IES Alcarria Baja de Mondéjar es coordinador de dicho proyecto
La delegada provincial de Educación y Ciencia, Mar Gutiérrez, ha recibido recientemente a un grupo de 13 profesores y profesoras de los centros educativos socios del Proyecto Europeo Comunius del que es coordinador el IES Alcarria Baja de Mondéjar. En este encuentro, Mar Gutiérrez valoró la importancia de la labor que desarrollan los centros educativos en la formación de ciudadanos europeos y agradeció el trabajo de los profesores y profesoras que participan en estos programas educativos por compartir sus experiencias, promover el aprendizaje de idiomas extranjeros, elaborar nuevos materiales didácticos y, en definitiva, investigar en el diseño de estrategias en beneficio de la calidad de la enseñanza y la mejora de los sistemas educativos.
Durante su estancia en nuestro país, este grupo de docentes ha desarrollado un completo programa de actividades que han incluido la visita a varias localidades de la provincia de Guadalajara, como Mondéjar, Valverde de los Arroyos, Umbralejo y Atienza, así como otras localidades de nuestra región.
El Proyecto Europeo Comenius, cuyas actividades concluirán el próximo mes de julio, se ha desarrollado durante estos dos últimos cursos y en él toman parte, además del instituto alcarreño, el Centro de Educación Secundaria de Rastatt (Alemania), y el Anadolu Ögretmen Lisesi de Burdur (Turquía).
Su trabajo se ha centrado en el estudio y comparación de los sistemas educativos de los tres países socios en relación con las necesidades educativas derivadas de dificultades de aprendizaje y comportamiento.
El Proyecto Europeo Comenius, cuyas actividades concluirán el próximo mes de julio, se ha desarrollado durante estos dos últimos cursos y en él toman parte, además del instituto alcarreño, el Centro de Educación Secundaria de Rastatt (Alemania), y el Anadolu Ögretmen Lisesi de Burdur (Turquía).
Su trabajo se ha centrado en el estudio y comparación de los sistemas educativos de los tres países socios en relación con las necesidades educativas derivadas de dificultades de aprendizaje y comportamiento.