La Junta quiere reducir el abandono escolar con 95 medidas educativas

01/10/2010 - 09:45 Hemeroteca

Por: Redacción
EDUCACIÓN
La consejera presentó ayer el Plan a los directores de la capital
La consejera de Educación y Ciencia, María Ángeles García, se reunió ayer en la capital con los directores de distintos centros educativos de Guadalajara con el objetivo de transmitirles la idea de que el abandono escolar “es algo que debemos abordar entre todos si queremos entrar equipados en la sociedad del conocimiento, porque no es exclusivamente un tema educativo, sino social”, como ella misma manifestó.
El encuentro se había convocado, según explicó la propia consejera, “para presentar y compartir con los directores el Plan para la Reducción del Abandono Escolar Temprano que hemos elaborado con los agentes sociales”. Dicho Plan ha nacido con el consenso de todos los firmantes del pacto de Castilla-La Mancha y de la sociedad, que lo han apoyado, al igual que con el apoyo de las Cortes regionales, si bien García lamentó que el PP se abstuviera en la aprobación del mismo.
Durante el encuentro a consejera analizó con los directores la importancia de que los alumnos no no abandonen sus estudios y que salgan, al menos, con titulación de Bachillerato o Formación Profesional de grado medio. Según señaló, el Gobierno regional trabajará para alcanzar el objetivo de abandono escolar cero en el plazo de 10 años y para conseguir reducir las actuales tasas de abandono escolar prematuro a la mitad antes de 2015. Por ello, la consejera les pidió toda su colaboración a los directores para que las medidas del Plan, un total de 95, sean un éxito y tengan su reflejo en las aulas. “Queremos que todos nuestros jóvenes estén dentro del sistema de formación y empleo”, precisó.
Las medidas son de dos tipos, de carácter preventivo y de segunda oportunidad. Entre ellas, destacan: una oferta suficiente de plazas en los Programas de Cualificación Profesional Inicial o cursos para la preparación de pruebas de acceso a ciclos formativos, para la obtención del título de la ESO, entre otras muchas.