La Junta refuerza la educación bilingüe en la región
01/10/2010 - 09:45
El Gobierno regional ha reforzado este curso la figura del auxiliar de conversación en los 148 centros bilingües de Castilla-La Mancha, como apoyo al profesorado y para colaborar en el desarrollo de las actuaciones establecidas en la programación de los mismos.
Precisamente, ayer se celebró en Daimiel (Ciudad Real) la I Jornada de Orientación y Formación para estos profesionales, que trabajarán en los colegios e institutos que imparten enseñanzas bilingües desde el 1 de octubre hasta finales de mayo.
En total serán 165 los auxiliares de conversación que realizarán su trabajo en la región, 31 de ellos a través de convenios con el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Los auxiliares de conversación son jóvenes estudiantes universitarios o recién graduados nativos de países con habla inglesa o francesa que, además de colaborar en el desarrollo de las unidades didácticas que se imparten en estos idiomas, realizan prácticas de conversación con el alumnado y coordinan sus actuaciones con las del profesorado de las áreas no lingüísticas.
Su presencia en los centros bilingües contribuye a mejorar la competencia comunicativa tanto de alumnos como docentes y, por tanto, a incrementar la calidad y enriquecer la enseñanza en otras lenguas, una de las prioridades del Ejecutivo Autonómico para este curso y que se materializa con la puesta en marcha del Plan.
En total serán 165 los auxiliares de conversación que realizarán su trabajo en la región, 31 de ellos a través de convenios con el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Los auxiliares de conversación son jóvenes estudiantes universitarios o recién graduados nativos de países con habla inglesa o francesa que, además de colaborar en el desarrollo de las unidades didácticas que se imparten en estos idiomas, realizan prácticas de conversación con el alumnado y coordinan sus actuaciones con las del profesorado de las áreas no lingüísticas.
Su presencia en los centros bilingües contribuye a mejorar la competencia comunicativa tanto de alumnos como docentes y, por tanto, a incrementar la calidad y enriquecer la enseñanza en otras lenguas, una de las prioridades del Ejecutivo Autonómico para este curso y que se materializa con la puesta en marcha del Plan.