Una auditoría radiografiará 18 centros educativos durante el próximo curso
01/10/2010 - 09:45
Por: BEATRIZ PARIENTE
Con el objetivo de obtener una radiografía detallada de todos y cada uno de los centros educativos de Guadalajara, la Junta de Comunidades ha puesto en marcha un proceso auditor que recorrerá una media de 18 colegios e institutos cada curso.
La Consejería de Educación inició esta evaluación externa en el curso 2005/2006, con el propósito de conseguir un nivel adecuado de seguridad y funcionalidad, menores costes e, incluso, una correcta gestión medioambiental de los centros educativos.
El objetivo de estas actuaciones es darle una vuelta a la planificación de cara al mantenimiento de cada uno de ellos, obteniendo una serie de datos con los que poder realizar una aproximación al estado de cada recurso educativo. La empresa auditora se encarga de señalar si los centros educativos se encuentran en buenas condiciones, de manera que no se actuaría en ningún sentido, salvo las revisiones periódicas, o bien indicar que presenta deficiencias y apuntar cuáles son los defectos y las actuaciones necesarias para subsanarlos, así como el índice de urgencia de estos trabajos.
Con toda esta información se elabora un informe que es remitido a la administración educativa y que sirve como base para que los técnicos realicen una planificación de obras de mantenimiento y remodelación.
El proceso pasa por cinco estadios diferentes. En primera instancia la empresa adjudicataria de la auditoría se encarga de la catalogación del centro y de la cumplimentación de una ficha en la que aparecen sus datos básicos. En segundo lugar, se realiza una evaluación técnica de la instalación, analizando cubiertas, paredes, suelos, sistemas de calefacción, electricidad y saneamientos Más tarde se efectúa un libro de mantenimiento del edificio, para que la empresa que se encarga de su conservación y la dirección del centro sepan, por ejemplo, cuándo han de revisarse los ascensores, los radiadores En cuarto lugar, la empresa confecciona un plan de prevención de riesgos para alumnos y usuarios que entrega al centro para que éste siga sus recomendaciones. Por último, la auditora se compromete a la actualización de todos los datos durante un periodo de dos años.
Los primeros, los más viejos
El plan auditor ha comenzado por los centros más antiguos y con mayores factores de riesgo, como los centros donde se imparten ciclos formativos. En Guadalajara el proceso revisó en primer término centros como el Brianda de Mendoza, San Pedro Apóstol, Alvarfáñez, Alcarria, Liceo Caracense, Rufino Blanco, Castilla o Buero Vallejo, aunque el objetivo es radiografiar todos los centros de la provincia.
En su primera fase se evaluaron 23 centros, 11 de Infantil y Primaria, mientras que en 2007/2008 se han examinado nueve colegios, cuatro institutos, un centro rural agrupado (CRA) y la Escuela Oficial de Idiomas.
En la tercera y última fase de este proceso está previsto evaluar un total de 18 centros: 13 colegios de Infantil y Primaria, dos CRA, tres institutos de Secundaria y la Escuela de Arte de Guadalajara. De esta forma y si la auditora consigue acabar a tiempo, Educación dispondrá de una radiografía completa de todos los centros educativos de la provincia, una herramienta de gran utilidad para realizar su planificación de inversiones y actuaciones.
En en el caso de la capital, durante el próximo curso serán evaluados El Doncel, Pedro San Vázquez y uno de los centros más nuevos de la ciudad, el Cardenal Mendoza, en el barrio de Aguas Vivas.
Este análisis externo es determinante a la hora de confeccionar el planning de las obras RAM y, de hecho, este verano se ha programado buena parte de este programa de reformas en base a los resultados de la evaluación.
Evaluación de funcionamiento
Junto al análisis de las instalaciones, la Consejería de Educación también realiza un análisis del funcionamiento de los centros de Primaria, Infantil, Secundaria y ciclos formativos. En este caso, pretenden averiguar la eficacia de los procedimientos educativos y el nivel de asimilación de contenidos de los estudiantes.
El objetivo de estas actuaciones es darle una vuelta a la planificación de cara al mantenimiento de cada uno de ellos, obteniendo una serie de datos con los que poder realizar una aproximación al estado de cada recurso educativo. La empresa auditora se encarga de señalar si los centros educativos se encuentran en buenas condiciones, de manera que no se actuaría en ningún sentido, salvo las revisiones periódicas, o bien indicar que presenta deficiencias y apuntar cuáles son los defectos y las actuaciones necesarias para subsanarlos, así como el índice de urgencia de estos trabajos.
Con toda esta información se elabora un informe que es remitido a la administración educativa y que sirve como base para que los técnicos realicen una planificación de obras de mantenimiento y remodelación.
El proceso pasa por cinco estadios diferentes. En primera instancia la empresa adjudicataria de la auditoría se encarga de la catalogación del centro y de la cumplimentación de una ficha en la que aparecen sus datos básicos. En segundo lugar, se realiza una evaluación técnica de la instalación, analizando cubiertas, paredes, suelos, sistemas de calefacción, electricidad y saneamientos Más tarde se efectúa un libro de mantenimiento del edificio, para que la empresa que se encarga de su conservación y la dirección del centro sepan, por ejemplo, cuándo han de revisarse los ascensores, los radiadores En cuarto lugar, la empresa confecciona un plan de prevención de riesgos para alumnos y usuarios que entrega al centro para que éste siga sus recomendaciones. Por último, la auditora se compromete a la actualización de todos los datos durante un periodo de dos años.
Los primeros, los más viejos
El plan auditor ha comenzado por los centros más antiguos y con mayores factores de riesgo, como los centros donde se imparten ciclos formativos. En Guadalajara el proceso revisó en primer término centros como el Brianda de Mendoza, San Pedro Apóstol, Alvarfáñez, Alcarria, Liceo Caracense, Rufino Blanco, Castilla o Buero Vallejo, aunque el objetivo es radiografiar todos los centros de la provincia.
En su primera fase se evaluaron 23 centros, 11 de Infantil y Primaria, mientras que en 2007/2008 se han examinado nueve colegios, cuatro institutos, un centro rural agrupado (CRA) y la Escuela Oficial de Idiomas.
En la tercera y última fase de este proceso está previsto evaluar un total de 18 centros: 13 colegios de Infantil y Primaria, dos CRA, tres institutos de Secundaria y la Escuela de Arte de Guadalajara. De esta forma y si la auditora consigue acabar a tiempo, Educación dispondrá de una radiografía completa de todos los centros educativos de la provincia, una herramienta de gran utilidad para realizar su planificación de inversiones y actuaciones.
En en el caso de la capital, durante el próximo curso serán evaluados El Doncel, Pedro San Vázquez y uno de los centros más nuevos de la ciudad, el Cardenal Mendoza, en el barrio de Aguas Vivas.
Este análisis externo es determinante a la hora de confeccionar el planning de las obras RAM y, de hecho, este verano se ha programado buena parte de este programa de reformas en base a los resultados de la evaluación.
Evaluación de funcionamiento
Junto al análisis de las instalaciones, la Consejería de Educación también realiza un análisis del funcionamiento de los centros de Primaria, Infantil, Secundaria y ciclos formativos. En este caso, pretenden averiguar la eficacia de los procedimientos educativos y el nivel de asimilación de contenidos de los estudiantes.
